Niños mayos

Movimientos, danza y formas de apropiación de las prácticas festivas

Resumen

Este artículo indaga los procesos complejos y las expresiones culturales de los indígenas en la práctica de sus celebraciones. Describe la organización social indígena y el ciclo festivo de los yoreme mayo en Sinaloa. Se centra en los niños mayo, en los diversos idiomas que utilizan en la escuela y durante la festividad. Demuestra lo que hacen y cómo lo hacen durante sus propias festividades, cómo se relacionan con los adultos y cómo la festividad es una experiencia formativa en los niños. En las conclusiones se abre una discusión: los niños practican una negociación inevitable entre la escuela y su propio conocimiento, prácticas e idiomas. Se establece una discusión con ciertas perspectivas psicopedagógicas sobre la niñez y se pone de relieve la búsqueda de otras tendencias teóricas para el examen de los procesos socioculturales de los niños en contextos particulares.