Reflexiones sobre la práctica institucional

Resumen

El artículo que se presenta intenta sintetizar algunas experiencias en torno a la aplicación de diferentes modelos grupales a la práctica de la formación en el ámbito universitario. Se revisa el planteamiento de la concepción operativa de los grupos con relación al sistema modular, y algunas de sus contradicciones. Las modificaciones que éste ha sufrido han impactado también la práctica grupal con sus finalidades pedagógicas. El modelo de los grupos operativos se transformó, y a través del estallamiento del dispositivo se llegó a un planteamiento del proceso de enseñanza aprendizaje en tanto intervención pedagógica. En el artículo se analiza la dinámica de los seminarios de investigación, a partir de los ejes de la resonancia y de la restitución.