Permanecer pese a todo: resistencia subjetiva en la niñez de Cómprame un revólver.

Resumen

Nuestro análisis de la película Cómprame un revólver (2018) como un ejemplo de los modos de resistencia que los niños y las niñas pueden construir dentro de contextos de violencia, potencialmente desubjetivantes, propone pensar este filme como un testimonio de las capacidades humanas y los esfuerzos cotidianos por mantener la salud mental, pese a habitar escenarios de crueldad. Por medio de este ejercicio hermenéutico –nutrido del psicoanálisis y los estudios para la paz– recuperamos la potencia del cine como producto cultural para imaginar alternativas al relato hegemónico de la violencia en México, que se concibe como irremediablemente desubjetivante y, de esta manera, abrir nuevas brechas para la construcción de paz.